來自老爸的关爱——薇薇成長日记2015

ωǒち係あ鋒

    ★前几天就发低烧，元旦还是烧到了39.4℃，第二天早上38.4℃，第一次★纵观2014，作业还是太多了，这半学期，数学13份卷子，语文12份卷子我所担心的是：在小学阶段学习这根弦就绷得这么紧，那么初中、高中、大学、研还有那个包书皮，主课的是应该包，可《音乐》、《美术》、《品德与社会》，一★1月9日借书：《儿童文学》13册；《少年文艺》6册；《民间故事选刊》9★数学98分，302×2，写成了606；在一个长8厘米，宽6厘米的长方形英语97分。把小写“l”看成了大写的“I”;把Mum没有从代词I、we、数学学得没有问题，问题就是死脑筋和马虎，平时的作业也暴露了这些问题；语文都说现在学生学的难了，但是是真的难了吗？其实你仔细想一想，学的还是那些东自我评价：我是一个乐于助人、喜欢看各种各样的课外书籍，我的爱好是看书、弹如果说，孩子还有什么不足的话，这也完全是家长的距离。教育孩子，更要提高自天呐，我看了都头痛，不知学生看了头痛不头痛，但他们起码知道他们愉快的假期郑渊洁的儿子也是郑渊洁一手创造出的神话，不忍教育制度的摧残，亚旗小学毕业“发现孩子身上的长处，给他创造条件和机会，这是学校不可能做到的，所以我得现在郑亚旗31岁了，现任北京皮皮鲁总动员文化科技有限公司董事总经理。他从郑渊洁还有一个十五岁的女儿郑亚飞，当年开始上学了，郑渊洁当时想干脆连小学郑亚飞1999年出生，水瓶座。性格特点，机灵懂事，延续其父性格与爱好，自






2015年1月3日星期六
★前几天就发低烧，元旦還是烧到了39.4℃，第二天早上38.4℃，第一次去社区医院，查血相，扁桃体发炎，由于偏食，血色素偏底，开了三天的点滴和药，163.8元。
元旦还做了两份数学卷子，2、3号還有三份语文卷子等着呢，要知道5、6号就期末考试了呀。
这烧发的真不是時候，这三天假过的。
★纵观2014，作业还是太多了，这半学期，数学13份卷子，语文12份卷子，還有老師让买的达标卷18份，还有《配套练習与检测》，還有《举上反三》，还有在网上找的竞赛题，还有每天布置的写话和速算，还有每天布置的讀写背英语等等，错开还可以，有时候几门课都布置的很多，加上还要弹琴，真有點吃不消。喊了很多年，減负就是减不下来，在学校6个小時，就是消化不了所学的內容，偏要每天的作业做到9、10點。
我所擔心的是：在小学阶段学习這根弦就繃得這么紧，那么初中、高中、大学、研究生怎么办？将近20年，这根弦就一直這么绷著，真的就不會断吗？学生真的厌学了怎么办？
也有的家長不同意我的意见，說作业不多，老师也难辦。
还有那個包書皮，主课的是应該包，可《音乐》、《美术》、《品德与社會》，一學期結束了，还是新新的，把印刷精美的書皮包成土黃色的牛皮紙，道理何在？但就这么僵化的规定。包了三年了，我真的不想再包了。
★薇薇的空间有朋友告诉她：又发表作文了。天呀，23日才投的稿，24日就刊用了。一检索，还检索出兩篇来，真是意外的驚喜。
骑车借书记兰州晨报2015年1月17日
愉快的家庭聚會兰州晨报2015年1月24日


★1月9日借书：《兒童文学》13册；《少年文藝》6册；《民間故事选刊》9册。《20世纪中国儿童文学经典》、《21世纪儿童文学排行榜》、《2010中国年度兒童文学》、《2009中國年度童话》、《2010中国年度童话》、《2009中國兒童文學精选》、《2011讓中國儿童文學精选》、《2012讓中国兒童文学精選》《宝物童话卷》、《圣域传说》、《神秘谷I：树屋的秘密》、《神秘谷IV：黑石的暗语》、《葛冰名作精品集》、《蟑螂国&魔法女校》、《我和妖怪有个约会》。
購：《萝铃的魔力：第三部：不存在的秘方》（上、下）、《第四部：信徒，生命的余响》（上、下）。
★数学98分，302×2，写成了606；在一个长8厘米，寬6厘米的长方形画出一个最大的正方形，结果她量了圖寬只有3厘米，就觉得没办法画。我平时给她講過，人家说是几厘米就是几厘米，你量的是3厘米，你画个3厘米正方形，你就把这個3厘米當成6厘米不就完了吗？结果不画，就这样的死脑筋。说是考试她只用了20分钟，那么剩下的时間在干什么？都是家长平時给檢查作业，结果是考试的时候连檢查也不会了。
语文94分。威武，多寫了一撇，2分就没了；再就是用词不準确，这扣1分，那扣0.5分，也就扣没了；还有就是把丢风筝归纳成了放风筝，又扣了2分。
英语97分。把小写“l”看成了大写的“I”;把Mum 没有从代词I 、we 、It中挑出来，而选中的是It，理解错了，以为那三个词都是指人；把thing的th没有写上。其实前两天刚区别了thing、see、sing的发音。
数学学得没有问題，问题就是死脑筋和马虎，平時的作业也暴露了这些问題；語文的問題是《全解》看得不够細，课文还做不到“死记硬背”，其实我并不主张死记硬背，但不死记硬背就过不了考試這一关，比如把“可爱的地方”写成“美丽的地方”就算錯，又比如二年级的一次期中考試把“解冻的小溪”寫成了“清澈的小溪”也算错，現在的教育就是这样的教育，没辦法。
英语是平时把数学語文的作業做完了，才是学英语的时间，但问题是有的时候数学语文的作业做完了就没時间了。
都说现在學生学的難了，但是是真的难了吗？其实你仔细想一想，學的還是那些东西，数学题在不断地偷换概念，到处挖“陷阱“，就看你细心不细心了；语文本来是一门以欣賞、模仿为主的學习，从中应能受到“熏陶”的一門課，可是所谓的语文教育，就是在那“抠字眼”；英語教育也变成了一種“技巧”教育，其实英語从本质上来说它就是一种语言，就是拿来听说读写的。
回到家，自己也知道没考好，一连串的“唉、唉、唉……”給自己找台阶下，但是再多的“唉”有什么用。平时不犯的錯为什么偏偏考試的时候就犯？
自我评价：我是一个乐于助人、喜欢看各种各样的課外书籍，我的愛好是看书、弹鋼琴、滑旱冰等。這學期，我參加了數學竞赛，获得個人一等奖。在学习方面，我认真完成作業，考试从不作弊，基本按时交作业。上课纪律挺好，积极思考，主动举手发言。搞值日時，通常来得早，搞得也快。
不过，我也有些缺点，比如上課会开小差。
從今以后，我要改正缺点，保持优點。
如果说，孩子還有什么不足的話，这也完全是家长的距离。教育孩子，更要提高自己，提高当家长的水平。星云大师说得更形象：应該原稿和影印件同时改，才是最好。父母是原稿，家庭是影印机，孩子是影印件。孩子是父母的未來，父母更是孩子的未来。
★假期作业：
语文：
1.完成《寒假作業》。
2.每天大声朗读。（內容要广泛）（记在聽写本上）
3. 寫15篇写话。（请家长批阅，錯别字改3遍）（用課堂作文本）
4.每天記一个成语。（记在生字本上）
5. 每天寫两行描红钢笔字帖。（自己买一本三年級用的字帖）
6. 每天做一道“阅读理解”题。（共30天）
7. 用假期时间，做两份手抄報。（内容自定，例如：三八妇女节、学雷锋……）（A4）
8.有时間可以讓孩子把本学期自己认为好的寫话打在电脑里保存好，將来整理出自己在小学学习期间的“作文集”，做为小学留念。
数学
1.完成《寒假作业》。
2.每天在練习本上做一道趣味题。（共30天）
3. 玩魔方。
英语：
1.每天听20分钟磁带。
2.背第一册P66-67单词，出一份100个單词的测试卷。（第一册）
3.抄写第三册P66（1-4）模塊单詞三遍，熟背第二——第三册学過的课文。
4.看英文动画片（或电影）3-5部。
5. 學唱一首英文歌《do-re-mi》。
6. 请家長检查每天的作业，签字。
要求购《阅讀理解》、《全解》、《字帖》、《下学期试卷》。
自己买一套模拟试卷也对，问题是老师也在不断地发呀。老师不断地发，為什么还要求自己也買一套？
天吶，我看了都头痛，不知學生看了头痛不頭痛，但他们起碼知道他們愉快的假期又泡汤了。爷爷奶奶外公外婆我的作业还沒做完呢，我没时间去看你們了；爸爸媽媽出去旅游也算了吧，不然旅游回来我还得赶作业呀。除了语文的7、8，数學的3，英語的4、5、6不計，除了过年，基本上每天要做11项，每一项用半個小时還是一个小时，不知道幾位老师在一起商量过没有，各自只管布置各的，但完成的確是每一位学生呀。尽管薇薇这次没考好，我还是不主张做这么多的作業，因為做這么多作业基本上是没有用的，要少而精。难怪童话大王郑渊潔不让自己的儿子上學了。
郑淵洁的儿子也是鄭渊潔一手创造出的神话，不忍教育制度的摧残，亚旗小学毕业之后郑渊潔就没让他再继續学業，郑淵洁在家亲自教他。为此郑渊潔還编了一整套的教材，包括了法制篇《皮皮鲁和419宗罪》、創新和怀疑篇《脚踏实地目空一切的贝塔》、哲学篇《鲁西西和蘇格拉底对话录》、性知識篇《你从哪里来，我的朋友》、道德篇《罗克为什么不是狼心狗肺》、安全自救篇《再送你100条命》、史地和艺术篇《309暗室之木门》、金融篇《点铁成金術》、写作篇《舒克给你一支神來笔》和數理化篇《五角飞碟折腾数理化世界》。
“发现孩子身上的长处，给他创造条件和機会，這是学校不可能做到的，所以我得亲自來。”郑渊洁对儿子的培养很满意，“他的優势就是自尊、自信的这种滋养很到位，什么事情都很从容。”
现在郑亚旗31岁了，现任北京皮皮魯總动员文化科技有限公司董事总经理。他从十几岁起就開始鼓搗电腦，原来是在朋友的网络工作室做網站设计和維护，包括老爸的個人网站。从18岁起郑亚旗就开始自立，拿不到老爸的一分钱，还要每个月交房租水电费，为了掙生活费，亚旗还去过超市搬鸡蛋，一箱五毛钱。亚旗赚的第一桶金是靠炒股，現在他已经用自己挣的钱買了一辆奧迪A6轿车。亚旗喜歡时尚名牌，衣服、手机、電腦全都换得勤，换下来的东西就打折賣给郑渊洁，搞得五十多歲的郑渊洁也是一身名牌。
郑渊洁还有一个十五岁的女儿郑亚飞，当年開始上学了，鄭渊洁当時想干脆連小学都不让她上了，反正以前给兒子寫的教材都是现成的，“但是就因为我從小就跟她说不要去上学，所以她就逆反了，她就认为上学是个很好的事情，老師总是表扬她，她很高兴。”鄭渊洁說他會支持和鼓励她一直拿到博士文凭。郑淵洁计劃以亚飞每天的学校经历为素材，写一部日记体文学著作，全面记录、分析我国学校教育的“长處”……
郑亚飞1999年出生，水瓶座。性格特点，機灵懂事，延续其父性格与爱好，自幼機智，但在不太熟悉的人面前会比较安靜。曾为童话大王杂志作過插画，爱好美术，设计，寫文章。但在平时的活动中她不太经常出現。

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    2015年2月3日星期二
为了赶在去姥姥家过年之前写完寒假作业，大年三十上午還在寫作业，大年初一上午還在写作业，结果是还没写完，还留了个尾巴。到姥姥家過年还做了两份手抄報，初七回来到开学前初十才全部完成了作业。这叫什么假期什么過年呀！我真弄不明白那些带着孩子到處旅游的家长是怎么让Ta的孩子完成作业的，每天旅游回来到宾馆也是寫作业？还是他们有什么神功神器？哈。
薇薇假期作業之所以写这么长时間，也不是孩子不努力，而是前期在那15篇写话上下了很多的功夫，一天上午打写，一天上午抄写，这样写一篇写话就要用二天的时间（下午户外活动，晚上彈琴）。这樣15篇写话差不多就用了一多半的假期时间，收获就是这15篇写话发表了6篇，无论做什么事情，有付出就会有收获的。
★发表作文：
疊星星兰州晨报2015年2月7日
我的钢琴老师兰州晨报2015年2月14日
快乐的流浪猫作文大王2015年1-2期p77


★购：《克莱德曼演奏的钢琴轻音乐曲选》、《理查德.克莱德曼钢琴全集：中國风情》、《沉睡的泰坦巨人之城》、《穿越时空的怪物果实》。
★关于家庭作业量的討论：
某同学爸爸：今天作业很多？
薇薇爸爸：
是不少，有一个课堂上应该做的，也留成了家庭作業，薇薇看了个病，五點开始做的，九点半才写完，所以彈琴只能草草结束了。
以后作業都不会少，因为预习原來只是在书上画一画，这学期全要写在本子上。又要用不少的时间。
寫話说过一段時間再布置，事实上从第一天就开始了，这样赶任务的寫话，不会有较高质量的，我們能不能一周写一次，时间充足一些，认真一些，寫好一些。
我上次在家长会上提出了这個问题，但有的家长不同意我的意见，说不多。当然多与不多都是相对的，有的同学手底下快一些，不磨嘰，不用弹琴，也许就觉得不多。
某同学爸爸：
嗯，有道理。
薇薇爸爸：
我说多的理由是:
1、四个班比较起來，二班的作業最多，多主要多在语文作業上。
2、由于作业多，几乎没時间聽英语读英语，这样的软性作业往往就没时间安排了。
3、我最担心的是，从早七点到晚十点这樣一直学，孩子会不会对学習产生厌烦情绪，到了高中我们怎么办？
早想一吐为快，今天說了很多，也许有同意的，也有反对的，各位家长本著對孩子当下负责，也为孩子的将來负责的態度，讨论討论吧。
某同学爸爸：
韩爸爸，你说的太好了，倒出來我们的心里话，給您点赞 <!--[if !vml]--><!--[endif]-->剛开學我也看着孩子从一进家门就开始写作業，也就中间吃個晚饭，就这样作业做完就近九點半了，基本没有时间做其他事情，感觉孩子精神狀态也不好。我们也很无奈 <!--[if !vml]--><!--[endif]-->
薇薇爸爸：
要確实地减负，这样下去我们的孩子有童年吗？有少年吗？如果确实需要，现在的家长都是有文化的，可以有針对性地進行一些补充。特别那个语文，能学完吗？怎么就算学好了呢？其实，学生的学习，真正的学习要到高中才能完全展开，给最后的冲刺，留点后劲吧。我认识很多碩士生博士生，也并不是中小学一真优秀的一真努力的，高中阶段才是最重要的。
某同学爸爸：有同感
呵呵，就是的，現在的教育积重难返，惯势思维。
对，我现在把英語只能放在餐桌上，上学路上了，没办法啊，课堂所学沒有掌握，只能在家里补了，我已经让英语老师电话约谈兩回啦 <!--[if !vml]--><!--[endif]-->
薇薇爸爸：
哈哈，比我更夸张 <!--[if !vml]--><!--[endif]-->
某同学爸爸：
钢琴放在家里已经成了摆设，一点时間没有，看著孩子负担那么重，也没有心情让他練了。
薇薇爸爸：
是呀，不练吧，上了课不练就等于白交学费了，练吧，真没時间。
某同学爸爸：就是的。
某同学妈媽：
薇薇爸爸你說的太有道理了，我女儿昨晚写到10点半都沒有写完，英语书都沒有翻一下，还不要说其它了，我看孩子又困又累，而且一說就哭了。
薇薇爸爸：
你们都怕得罪老师，我只能当大头了 <!--[if !vml]--><!--[endif]-->
某同学妈妈：
是啊！上次我给几个家长一说，她们都没有反應，只是說语文作业太多了。
我女兒每天一放学第一句话就是妈妈今晚的写话寫啥啊！而且写的话越来越没有水平，再加上作业多，写话简直就是敷衍，字也写得难看，有时候晚了就沒有时间弹琴了。
薇薇爸爸：
问题是孩子白辛苦，我们班的作业多，可考试下来平均分還没有其它班的高，光多做作业，是不解决问题的。
某同学妈妈：
对的，我们要的是质量，不是数量，这种没完没了的写根本就没有啥效果。
薇薇爸爸：
看来讓家长头痛的不止我一个，这就好 <!--[if !vml]--><!--[endif]-->
那个预习，我看与老師的教案都差不多了 <!--[if !vml]--><!--[endif]-->
某同学媽媽：
对的。
我们院子里面有几个孩子是三班和四班的，他们一晚上几乎没有啥作業，小孩们七點鐘就在小区里面玩，每次考的试都考的很好，而且平时老看他们在玩。
薇薇爸爸：
是的，我们这的情况也差不多。
班主任是好强认真，但什么事情过了头，就走向了它的反面。
某同学妈妈：
但是我不这樣认为，我的看法是她对语文的方式方法教的不够得當，是一種死學的笨办法，语文不是在寫的多，而是要看的多，见识的多，這样积累的就多。
還有写生字，你课堂上听写是课堂上写的，孩子在家来，我們只是给聽寫一下不要让忘记，昨晚上的作业又要把生字写四边，組兩詞，簡直是给孩子们不仅增加负擔，而且是让孩子厌学。
薇薇爸爸：
天气马上就暖和了，这样下去，春暖花开的季节，孩子们都不能下去玩一玩，对身心有好处吗？
某同学妈媽：
非常赞成你的说法。
是的，我女儿早上6点半起床，一直到晚上的10点多才上床睡觉，大人都受不了，不要说小孩了，我老公说把孩子弄成學习的工具了，小学就是在玩的中间才能学习。
我女儿這次语文才考了八十几分，也是你说的这種情况，假期就沒有玩的時間，几乎一直在写作业，孩子就根本没有愉快的假期。
我们現在是要想办法把这个问题怎么解决一下。
薇薇爸爸：
我说的话，班主任應该能看到吧，问题是她怎么认識。上次我提出这个问题，马上就有家长說作业不多。班主任也只说薇薇一个人可以不寫话，没有解决全部问題。一个人不写，我们还没那么脸厚。
某同学妈媽：
那你说我们应该怎么办？
薇薇爸爸：
大家还是应该联合起來，让家委会与班主任沟通吧。不知道她们肯不肯说。
某同学妈妈：
我给你说吧！我就是家委会的成员，可是你不知道，我一個人说是不起作用的，大多數都是你所說的怕得罪老师，嘴上一套，心里一套，难以达成共识。
薇薇爸爸：
难道怕得罪老师，就讓孩子受罪，孰大孰小？
某同学妈妈：
是啊，我上次和一位同学的妈妈给班主任一说作业多，刚说出来，其它学生的妈妈就说我们觉得不多，还可以。
你不知道那种尷尬，真是难以说。我从去年就想说这个事情了，可是就是因为力量太小了。
薇薇爸爸：
问題難就难在这里，一是有的不彈琴，觉得还可以，一是有的家長可能对孩子的期望值很高，恨不得一下培养出一个博士，哈。
某同学妈妈：
呵呵，我怕是博士没有培养出来，培养成呆子和傻子了。
薇薇爸爸：
马上就正月十五了，我真怕正月十五也布置那么多作业，正月十五到黄河边儿转一轉，比在家写作业好吧？
某同学媽妈：是啊
薇薇爸爸：
她的作业布置的可以灵活一些，比如预习这一天，或者有了写生字，就不要写话了，不能一起來。
某同学妈妈：唉！怎么办啊！何况现在配套练习还没有来啊！
薇薇爸爸：是呀，配套练习再加上，真沒孩子的活路了，只成了做作業的机械了。
某同学媽妈：是啊，怎么办？
薇薇爸爸：如果作业少，4-6點可以让孩子在户外玩一玩，6-8点吃晚饭寫作业，8-9：30彈琴，休息一下洗一洗就睡了。現在作业多，放学就让回家写作业，孩子也是人呀，連着转，脑袋受得了吗？
某同学妈妈：是啊！我們想想办法吧！
我们能不能有别的辦法既不让孩子们受老师的气，又能把作业的负担给降下來。
薇薇爸爸：你们再与别的家长沟通沟通，讓大家想个万全之策，人多点子多，总会有办法的，哈。
某同学妈妈：好，你也和別的家长沟通一下。

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